| |
|
|
| |
 | دوره 1, شماره 4 - ( پاييز 1380 ) |  | |
| |
 | ارزشيابی عملکرد فارغ التحصيلان کارشناسی پرستاری از ديدگاه خودشان و سرپرست بلافصل آنان در بيمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال1380 |  |
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif) | | نويسندگان: شايسته صالحی *، زهرا توکل ، روشنک حسن زهرايی ، نصر ا... بشردوست و سيامک رضا مهجور | | | نوع مطالعه: پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: | | | چکيده مقاله: | | يکی از راههای سنجش حاصل نهايی برنامههای آموزشی ارزشيابی عملکرد فارغ التحصيلان در محيط کار است. به همين منظور, مطالعهای تحت عنوان «ارزشيابی عملکرد فارغ التحصيلان کارشناسی پرستاری از ديدگاه خودشان و سرپرست بلافصل آنان در بيمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1380» انجام شده است.
روشها. اين پژوهش، يک مطالعه Triangulation است که در دو مرحله و به دو روش انجام شده است. در مرحله اول, به منظور کسب اطلاعات ضروری برای طراحی پرسشنامه از روش دلفی و در مرحله دوم, يعنی اجرای ارزشيابی, از روش Survey با طرح موازی استفاده شده است. روش نمونهگيری به طريق سرشماری است و جمعيت پژوهش شامل 97 فارغ التحصيل کارشناسی پرستاری و 49 سرپرستار است. جمعآوری اطلاعات از طريق پرسشنامهای شامل 6 حيطه عملکردی است که دارای روايی محتواست و پايايی آن نيز از طريق محاسبه ضريب آلفای کرونباخ به دست آمده است.
نتايج. يافتههای پژوهش نشان داد که ميانگين ارزشيابی عملکرد از ديدگاه فارغ التحصيلان در کليه حيطهها به جز حيطه آموزشی و پژوهشی به مراتب بالاتر از ميانگين ارزشيابی از ديدگاه سرپرستاران می باشد. علاوه بر آن, بيشترين و کمترين درصد فراوانی در سطوح خوب تا عالی از ديدگاه فارغ التحصيلان به ترتيب مربوط به حيطه مراقبتهای پرستاری (7/91 درصد) و حيطه آموزشی و پژوهشی (3/42 درصد) و در همين سطوح از ديدگاه سرپرستاران به ترتيب مربوط به حيطه تکامل و توسعه حرفهای (3/67 درصد) و حيطه آموزشی و پژوهشی (6/30 درصد) بوده است.
بحث. ضعف عملکرد فارغ التحصيلان پرستاری را در حيطه آموزش و پژوهش میتوان با برنامهريزیهای مشترک و همکاری گروههای آموزشی بالينی برطرف نمود و با ارائه آموزشهای مداوم در خصوص پژوهش و تنشهای آموزشی پرستاران اين عملکردها را بارور نمود.
| | | واژههاي كليدي: ارزشيابی عملکرد، فارغ التحصيلان، سرپرستار، پرستار، مراقبت پرستاری، آموزش، پژوهش، توسعه حرفهای، | |
| متن كامل [PDF 154 kb] | | | |
| | نحوه استناد به مقاله | Download citation data for: BibTeX | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks |
Send citation data to: CiteULike | RefWorks | | Salehi shayesteh, Tavakkol Zahra, Hassan Zahraie Roshanak, Bashardoust Nasrollah, Mahjour Siamak reza, The Performance Evaluation of B.S. Nursing Graduates Based on Their Own Perspectives and Their Head Nurses in the Hospitals Affiliated to Isfahan University of Medical Sciences in 2001 Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1 (4) :44-51 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-1-241&slc_lang=fa&sid=1 | | صالحی شايسته، توکل زهرا، حسن زهرايی روشنک، بشردوست نصر ا...، مهجور سيامک رضا، ارزشيابی عملکرد فارغ التحصيلان کارشناسی پرستاری از ديدگاه خودشان و سرپرست بلافصل آنان در بيمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال1380 مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1380; 1 (4) :44-51 |
| | ارسال نظر درباره این مقاله | | | |
| | |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
