مقدمه ارزيابی وضعيت آموزش، جزء لاينفک برنامه های آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است. مطالعه حاضر وضعيت آموزش کارورزان در بخش جراحی بيمارستان الزهرا (س) را مورد مطالعه قرار می دهد.روشها. مطالعه تحليلی حاضر در سال 1379 برای بررسی نگرش کارورزانی که دوره جراحی خود را به پايان رسانده اند (n=123)، در بيمارستان الزهرا (س) وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در رابطه با آموزش در دوره جراحی انجام گرفت. برای سنجش نظرات کارورزان، پرسشنامه استاندارد شده ای حاوی 13 متغير تهيه و پس از تکميل توسط دانشجويان مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.نتايج ميانگين نمره آموزش در کل 4/42±23/11 بود و طبق مدل رگرسيون، چهار عامل اصلی شامل ميزان آموزش در اتاق عمل، اورژانس، نحوه برخورد دستياران با کارورزان در مسائل آموزشی و نحوه ارزشيابی کارورزان مهمترين عامل در تغييرات نمره کل بودند (p<0.05).بحث با توجه به تاثير بيشتر آموزش در اتاق عمل، پيشنهاد می شود که با ايجاد تغييرات لازم، بتوان با بهبود اين آموزش، در بهبود کيفيت آموزش در جراحی گام برداشت..
Hosseinpour Mehrdad, Behdad akbar, Samii Hossein, Assessment of medical interns opinion about education in surgery courses in Isfahan University of Medical Sciences Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1 (3) :30-35 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-1-38&slc_lang=fa&sid=1
حسين پور* مهرداد، بهداد اکبر، سميعی حسين، بررسی نگرش کارورزان پزشکی نسبت به آموزش در دوره جراحی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1380; 1 (3) :30-35
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
