مقدمه. فاصله بين يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری, يکی از مشکلات قابل توجه در پرستاری بوده است. به همين منظور, پژوهش حاضر با هدف مقايسه اين فاصله و تعيين عوامل مؤثر بر آن از ديدگاه دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری صورت گرفته است.
روشها. اين پژوهش ترکيبی به صورت کيفی و کمی صورت گرفت. در مرحله اول پرسشنامه ای با روش پديده شناسی و با استفاده از مصاحبه پيرامون رابطه بين يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری و عوامل مؤثر بر آن از ديدگاه 10 نفر از دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری مورد بررسی تدوين گرديد. در مرحله دوم، با روش توصيفي–تحليلی, ميانگين امتيازات مربوط به ديدگاه دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری در مورد يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری در زمينه اصول و فنون پرستاری، پرستاری داخلی و جراحی، پرستاری بهداشت جامعه، بهداشت مادران و نوزادان، پرستاری اطفال، پرستاری روانی، آموزش به مددجو، مديريت پرستاری و فرايند پرستاری تعيين گرديد. همچنين عوامل مؤثر در هماهنگی يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری نيز از ديدگاه سه گروه با استفادده از روشهای آماری تعيين و مقايسه گرديد.
نتايج. يافته های پژوهش نشان داد که يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری از ديدگاه دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری از هماهنگی لازم برخوردار نمی باشد گرچه مدرسين، يادگيريهای نظری و خدمات بالينی را کمتر از دو گروه ديگر هماهنگ دانسته اند. به علاوه, فرضيه های مورد نظر در مورد تفاوت ديدگاه دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری در مورد هماهنگی يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری و عوامل مؤثر برآن مورد تأييد قرار گرفت.
بحث. شناسايی فاصله يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری و عوامل مؤثر بر آن راهگشای کاهش شکاف بين آنها خواهد بود. به منظور افزايش هماهنگی يادگيريهای نظری و خدمات بالينی پرستاری، ارزيابی عملکرد پرستاران، بازنگری برنامه آموزش پرستاری و توجه به عوامل مؤثر بر هماهنگی فعاليتها پيشنهاد می گردد.
Salehi Shayesteh, Abedi Heidar Ali, Alipour Leili, Najafipour Shekufeh, Fatehi Nahideh, Learning activities and clinical nursing services gap and the related factors: a comparative study. Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1 (3) :43-49 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-1-40&slc_lang=fa&sid=1
صالحی شايسته، عابدی حيدرعلی، عالی پور ليلی، نجفی پور شکوفه، فاتحی ناهيده، مقايسه فاصله يادگيری های نظری و خدمات بالينی پرستاری و عوامل موثر بر آن از ديدگاه دانشجويان، مدرسين و کارکنان پرستاری مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1380; 1 (3) :43-49
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
