مقدمه هدف از انجام اين مطالعه در دانشگاه علوم پزشکی تبريز، بررسی نظر کارورزان در مورد ميزان توانايی آنان در انجام 20 تکنيک بالينی پايه و تعيين تاثير فرصتهای آموزشی موجود، بر ميزان توانايی آنان است.روشها از 200 نفر کارورز مشغول به کار در بخشهای مختلف بالينی خواسته شد که پرسشنامه کتبی را تکميل و ميزان مهارت خود را در انجام هريک از 20 تکنيک مورد مطالعه که با استفاده از تحليل عاملی و انجام چرخش واريماکس به سه گروه تقسيم شده بودند (KMO=0.87) مشخص نمايند. اين تکنيکها با استناد به برنامه آموزش پزشکی دانشگاه انتخاب شدند. مواجهه دانشجويان با فرصتهای آموزشی موجود در بخشهای بالينی برای فراگيری تکنيکهای مورد مطالعه پرسيده شد.نتايج در مهارتهای عمومی (گروه اول) سطح مهارت کارورزان بطور متوسط 51.4 درصد بود. دانشجويان مهارت خود را در انجام پونکسيون لومبر، لولهگذاری تراشه، آتلگذاری، تعبيه لوله قفسه سينه و خارج نمودن جسم خارجی چشم و گوش، ضعيف ارزيابی نمودند و بيشتر تکنيکها را صرفا از طريق مشاهده فرا گرفته و در اغلب موارد، بدون نظارت مستقيم استادان يا دستياران بخش انجام دادهاند. مانکنهای آموزشی به ندرت برای آموزش آنان مورد استفاده قرار گرفته است.بحث مهارت کارورزان در انجام اغلب تکنيکها ناکافی بوده و اغلب آنان بدون آموزش لازم به انجام آنها اقدام مینمايند. بنابراين، بهرهگيری از مرکز آموزش مهارتهای بالينی و شيوههای ارزيابی عينی مهارت دانشجويان، به ويژه قبل از ورود به محيط بيمارستان برای رعايت حقوق بيماران و نياز دانشجويان، توصيه میشود.
Amini abolqassem, Barzegar Mohammad, Hatamy farhad, The State of Clinical Competencies of Medical Students in Performing Basic Clinical Procedures at Tabriz University of Medical Sciences and Health Services Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1 (4) :9-16 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-1-45&slc_lang=fa&sid=1
امينی ابوالقاسم، برزگر محمد، حاتمی سعدآبادی فرهاد، وضعيت آموزش مهارت های بالينی عملی کارورزان دانشگاه علوم پزشکی تبريز مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1380; 1 (4) :9-16
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
