مقدمه فاکتورهای متعدد داخلی و خارجی فرآيند يادگيری را متاثر میکنند که يکی از اين فاکتورها آمادگی فراگير از نظر جسمی، عاطفی و ذهنی برای يادگيری است که توجه نکردن بهاين عوامل منجر به يادگيری سطحی و در نتيجه تربيت نيروهای کمتوان خواهد شد. چنان که ما بتوانيم شرايط آمادگی دانشجويان برای يادگيری را به نحو صحيحی ترسيم کنيم، گامی بلند در جهت ارائه راهکارهای مناسب در امر تدريس برداشتهايم. بهاين جهت، تحقيقی با اهداف تعيين ميزان آمادگی جسمی، عاطفی و ذهنی برای يادگيری از ديدگاه دانشجويان و ارتباط آن با برخی ويژگیهای دموگرافيک آنها انجام شد.روشها در اين بررسی توصيفی از نوع پيمايشی تعداد 298 نفر از دانشجويان مقطع کارشناسی پيوسته روزانه دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در چهار دانشکده بهداشت، پرستاری و مامايی، مديريت و اطلاعرسانی پزشکی و توانبخشی بطور تصادفی مورد مطالعه قرار گرفتهاند. ابزار مطالعه، پرسشنامه بوده است. روايی و پايايی ابزار به ترتيب با روش روايی محتوا و آزمون تست مجدد تعيين و در نهايت مورد تاييد مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی اصفهان قرار گرفت. از آمار توصيفی و استنباطی برای تحليل نتايج استفاده گرديد.نتايج ميانگين آمادگی جسمی، عاطفی و ذهنی برای دانشکدههای چهارگانه محاسبه گرديد و مشخص شد که عليرغم اينکه در مورد تعدادی از عوامل مرتبط با آمادگی تفاوت معنیداری بين دانشکدهها وجود دارد، اما در کل، آزمون آناليز واريانس بين ميانگين آمادگی جسمی و آمادگی عاطفی و آمادگی ذهنی در دانشکدههای مختلف تفاوت معنیداری را نشان نداد. آزمونهای آماری بين بعضی ويژگی واحدهای مورد پژوهش و ديدگاه دانشجويان از ميزان آمادگی روابط معنیداری را نشان داد.بحث اگر چه آمادگی جسمی دانشجويان برای يادگيری بيشتر با شرايط زندگی فرد مربوط میشود اما، حيطههای آمادگی عاطفی و ذهنی بايد مورد توجه خاص مسؤولين آموزش پزشکی باشد. برگزاری جلسات گفتگو با دانشجويان، نظارت در امر برنامهريزی درسی و برنامهريزی و آموزش برای بهبود کيفيت عملکرد اساتيد میتواند يادگيری دانشجويان را تسهيل نمايد.
Bahrami Masoud, Hassanzadeh akbar, A Study on the Level of Learners' Readiness for Learning from the View Point of B.S. Students in Isfahan Medical University in 2001 Iranian Journal of Medical Education, 2001; 1 (4) :17-25 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-1-46&slc_lang=fa&sid=1
بهرامی مسعود، حسن زاده اکبر، ميزان آمادگی فراگيران برای يادگيری از ديدگاه دانشجويان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1380 مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1380; 1 (4) :17-25
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
