مقدمه نگرش دانشجويان رشته پزشکی در مورد رشته تحصيلی خود نقش موثری در برنامهريزیهای کلان مملکتی خواهد داشت. تعيين نوع نگرش به تحصيل در رشته پزشکی از ديدگاه دانشجويان و سپس ارتباط دادن نوع نگرش با خصوصيات دموگرافيک افراد هدف اين پژوهش بوده است.روشها اين پژوهش توصيفی-مقطعی در ارديبهشت سال 1378 انجام شد. تعداد 380 پرسشنامه توسط دانشجويان پزشکی تکميل شد. هر پرسشنامه حاوی 30 عبارت برای سنجش نوع نگرش بود. با تعيين نمره نگرش بر اساس مقياس درجهبندی ليکرت، ميانگين نمره کل آزمون به دست آمد. با توجه به ميانگين نمرات اصلی پرسشنامه، مثبت يا منفی بودن نگرش دانشجويان معين گرديد. سپس با استفاده از روشهای آماری آناليز واريانس يکطرفه، آزمون t و ضريب همبستگی پيرسون، به مقايسه نمره نگرش بر حسب خصوصيات دموگرافيک، پرداخته شد.نتايج با ميانگين نمره نگرش 78/73 که از ميانگين نمره کل آزمون کمتر بود، نگرش دانشجويان منفی تلقی گرديد. مقايسه نمرات نگرش دانشجويان بر حسب جنس، اختلاف معنیداری نشان داد بطوری که نمره نگرش افراد مؤنث بيشتر از افراد مذکر بود. مقايسه نمره نگرش افراد بر حسب سن نيز اختلاف معنیداری داشت يعنی با افزايش سن، نمره نگرش کاهش يافته بود. مقايسه نمره نگرش افراد بر حسب مقطع تحصيلی، بيانگر اختلاف معنیداری بود بطوری که با افزايش سنوات تحصيلی، نمره نگرشکاهش داشت. مقايسه نمره نگرش افراد بر حسب وضعيت تاهل و بومی يا غير بومی بودن اختلاف معنیدار نداشت.بحث. با توجه به نتايج حاصل از اين پژوهش، دانشجويان رشته پزشکی نسبت به وضعيت تحصيلی خودشان نگرش منفی داشتند ولی اين نوع نگرش در دانشجويان دختر از شدت کمتری برخوردار بود.
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
