مؤسسه. دانشکده پزشکی, دانشگاه شاهد
مقدمه. روند تغييرات آموزش پزشکی از سنتی به جامعه نگر، بهره گيری بيشتر از دروس پزشکی اجتماعی و ارائه آنها در مقاطع مناسب تحصيلی به دانشجويان را ايجاب مينمايد. هدف اين مطالعه، مقايسه عملکرد تحصيلی دانشجويان دوره های فيزيوپاتولوژی و کارآموزی بالينی در درس عملی پزشکی اجتماعی ميباشد.
روشها. تمام دانشجويان دانشکده پزشکی که تاکنون واحد کارآموزی بهداشت را اخذ کرده اند مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تمام دانشجويان در ابتدای ورود به دوره، پيش آزمون و در انتها پس آزمون به عمل آمد. محتوای درسی و شيوه ارزشيابی تمام دانشجويان يکسان بود. رابطه متغيرهای جنس، گذراندن دوره های اطفال و زنان، مقطع تحصيلی با نمرات پيش آزمون، پس آزمون و کارآموزی مورد بررسی قرار گرفتند. از آزمونهای t ، t زوج ، آناليز واريانس و همبستگی برای تجزيه و تحليل داده ها استفاده شد.
يافته ها. از 239 دانشجو ، 2/37% در دوره فيزيوپاتولوژی و 8/62% در مقطع کارآموزی بالينی تحصيل ميکردند. 50%دانشجويان دختر و بقيه پسر بودند. ميانگين نمرات پيش آزمون ، پس آزمون و کارآموزی دانشجويان مقطع کارآموزی بالينی بالاتر از دانشجويان مقطع فيزيوپاتولوژی بوده و تفاوت در دو مورد اول معنی دار بود(0001/0=P برای هر مورد). مقايسه کارآموزانی که دوره های زنان و اطفال را نگذرانده بودند با دانشجويان مقطع فيزيوپاتولوژی نشان داد ميانگين نمره پس آزمون در دو گروه ، تفاوت معنی دار دارد(به ترتيب 004/0P= و 0001/0 P=)، اما اين تفاوت در ميانگين نمره کارآموزی مشاهده نگرديد. ميانگين نمرات تمام آزمون ها به استثنای ميانگين نمره کارآموزی و پيش آزمون در دختران در دو مقطع مورد مطالعه بالاتر از پسران بود و در تمام موارد تفاوت معنی دار بدست آمد(005/0 P<). گذراندن دوره های اطفال و زنان با ميانگين نمرات پيش آزمون و کل نمره کارآموزی دانشجويان مقطع بالينی رابطه نداشت.
تيجه. نتايج کلی نشان ميدهد عليرغم مشارکت و فعاليت بيشتر و بالاتر بودن نمرات دانشجويان مقطع کارآموزی نسبت به فيزيوپاتولوژی ، عملکرد تحصيلی هر دو گروه مشابه است.
آدرس. گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی, دانشگده پزشکی, دانشگاه شاهد, تهران.
Kholdi Nahid, Jouhary Zahra, Pirasteh Ashraf, Comparison between medical physiopathology and stager students’ education competency in practical social medicine course Iranian Journal of Medical Education, 2002; 2 (0) :36-36 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-4-251&slc_lang=fa&sid=1
خلدی ناهيد، جوهری زهرا، پيراسته اشرف، مقايسه عملکرد تحصيلی دانشجويان پزشکی مقاطع فيزيوپاتولوژی و کارآموزی بالينی در درس عملی پزشکی اجتماعی مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1381; 2 (0) :36-36
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
