مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
مقدمه. ازمسائلی که دانشجويان پزشکی ومسئولين آموزش با ان روبرو هستند, اهميت دروس علوم پايه درفهم دروس بالينی و ارزيابی وضعيت تحصيلی دانشجودر مقاطع بعد ازعلوم پايه است.هدف ما دراين پژوهش بررسی همبستگی بين امتحان جامع علوم پايه (CBSE) وامتحان جامع پيش کاورزی (CPIE) وتعيين اعتبار پيشگويی CBSE برای CPIE است,
روشها. مطالعه مقطعی برروی 103 دانشجوی پزشکی از سه ورودی مختلف وشامل 52 مذکر و 51 مونث انجام شد.جهت مقايسه ميانگين CBSE و CPIE درد و جنس از ازمون Tمستقل و جهت بررسی ارتباط نمره CBSE باCPIEوتعيين اعتبار پيشگويی CBSE برای CPIE از همبستگی پيرسون و رگرسيون خطی ساده استفاده شد.
يافثه ها. ميانگين CBSE درجنس مذکر71/16±71/122و مونث82/14±70/119وميانگين CPIE درجنس مذکر45/13±73/118ومونث81/16±21/118بود,که دوشاخص مذکور بين دوجنس تفاوت معنی داری نداشتند.ضريب همبستگی بين اين دو شاخص درکل دانشجويان 598/0واعتبار پيشگويی CBSE برای CPIEبرابر 358/0بود. ضريب همبستگی و اعتبارپيشگويی درجنس مذکربترتيب 513/0و263/0 ودرمونث بترتيب 696/0و485/0بود.
نتيجه. نتايج اين مطالعه نشان داد که همبستگی معنی داری بين CBSEوCPIE وجود داردوازمون CBSE ابزار معتبری برای شناسايی دانشجويانی است که در معرض شکست يا موفقيت درامتحان CPIE قرار دارندوبا اگاهی ازنمره CBSE ميتوان تاحدودی نمره CPIE راپيشگويی کرد.ضريب همبستگی واعتبار پيشگويی درجنس مذکر بيشترازمونث است. ميانگين نمرات مذکوردر دو جنس باهم اختلاف معنی داری ندارند.
Mohammadi Majid, Ahmadi Jafar, Predictive validity of the comprehensive basic science examination (CBSE) for success assessment of comprehensive preintership examination (CPIE) in medical students Iranian Journal of Medical Education, 2002; 2 (0) :40-40 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-4-261&slc_lang=fa&sid=1
محمدی مجيد، احمدی کهنعلی جعفر، اعتبارپيشگويی امتحان جامع علوم پايه برای ارزيابی موفقيت دانشجويان پزشکی در امتحان جامع پيش کارورزی مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1381; 2 (0) :40-40
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
