مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی اهواز
مقدمه. ارزشيابی استاد توسط دانشجو فرآيندی است که هدف آن سنجش اثربخشی تدريس و ارتقاء کيفيت آموزش است در اين راستا تلاش زيادی در جريان است تا نتايج ارزشيابی اعضای هيئت علمی با نتايج واقعی منطبق شود. شواهد پژوهشی نشان داده است که اظهارنظر دانشجويان در مورد اساتيد متاثر از عواملی است که ممکن است با موضوع ارزشيابی ارتباط چندانی نداشته باشد. هدف از اين تحقيق مشخص نمودن پاسخ اين پرسش است که آيا بين عملکرد تحصيلی دانشجويان با نمره ارزشيابی استاد توسط دانشجويان ارتباط معنی دار آماری وجود دارد .
روشها. اين مطالعه توصيفی و جامعه مورد بررسی 1734 نفر دانشجوی 16 رشته تحصيلی از 7 دانشکده بوده است. بمنظور اجرا پرسشنامه ارزشيابی استاد شامل 16 سئوال با مقياس پنج درجه ای 1 (بسيار ضعيف) و 5 (بسيار خوب ) که همسانی درونی آن به روش آلفاکرونباخ 95/0بود در کلاس درس بين کليه دانشجويان توزيع و سپس جمع آوری گرديد اطلاعات حاصله با استفاده از نرم افزار SPSS و آمار توصيفی و استنباطی مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.
يافته ها. در مجموع آزمون آماری پيرسون با مقادير ( 05/0 ) P بصورت دو دامنه مشخص نمود که بين معدل دانشجويان با نمره ارزشيابی استاد رابطه منفی و ضعيف وجود داشته که عملاً مهم نبوده است. آزمون تحليل واريانس و تحليل عوامل با شاخص قراردادن معدل دانشجويان در سه گروه پائين (کمتر از 14) ، متوسط (17-14) و بالا(بيشتر از 17) تعيين نمود که بين نمره ارزشيابی اساتيد برحسب سه گروه معدل تعيين شده تفاوت معنی دار وجود نداشته است . مقايسه شدت همبستگی بين نمره ارزشيابی و معدل دانشجويان مذکر و مؤنث با استفاده از فرمول Z فيشر نشان داد که بين عملکرد تحصيلی دانشجويان مذکر و مؤنث با نمره ارزشيابی تفاوت معنی داری وجود نداشته است
نتيجه. نتياج اين مطالعه نشان می دهد که عملکرد تحصيلی دانشجويان بعنوان يک عامل مخدوش کننده در نتايج ارزشيابی استاد دخالتی ندارد و جهت انجام ارزشيابی ها بايستی تمامی دانشجويان بطور تصادفی در انجام ارزشيابی استاد و تکميل پرسشنامه ها مشارکت داشته باشند.
آدرس. مرکزمطالعات وتوسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اهواز, اهواز
Motlagh MohammadEsmaeel, Shakournia Abdolhossein, Elhampour Hossin, Correlation between students’ GPA and evaluation score of teacher Iranian Journal of Medical Education, 2002; 2 (0) :40-41 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-4-262&slc_lang=fa&sid=1
مطلق محمد اسماعيل، شکورنيا عبدالحسين، الهام پور حسين، رابطه بين عملکرد تحصيلی دانشجويان با نمره ارزشيابی استاد مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1381; 2 (0) :40-41
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
