مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
مقدمه. بر اساس ماده 13 آئين نامه تسهيلات آموزشی ويژه دانشجويان ممتاز، چنانچه ميانگين نمرات دانشجوی ممتاز در دو نيمسال متوالی يا متناوب از 17 کمتر باشد او نمی تواند ازتسهيلات آيين نامه استفاده نمايد. اين مطالعه به بررسی روايی اين ماده پرداخته است.
روشها. تئوری سه حلقه ای Renzulli جهت تعريف مفهوم استعداد درخشان انتخاب شد. کسب معدل کل 15 يا بالاتر به عنوان ملاک کسب شاخص تواناييهای عمومی بالاتری داشتن انتخاب شد. بر اساس پرسشنامه SRBCSS پرسشنامه ای طراحی شد تا خلاقيت و پشتکار دانشجويان ممتاز را بسنجد. کسب نمره 3 يا بالاتر از اين پرسشنامه به عنوان کسب ساير شاخصهای تئوری ياد شده در نظر گرفته شد. دانشجويانی مورد مطالعه قرار گرفتند که در سالهای 1376 لغايت 1378 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پذيرفته شده و بر اساس ماده 1 آئين نامه تسهيلات آموزشی ويژه دانشجويان ممتاز به عنوان دانشجوی ممتاز شناخته شده بودند.
يافته ها: 147 دانشجو مورد مطالعه قرار گرفتند. 50% اين دانشجويان مونث بودند. 39 دانشجو در قالب 20 گزارش به معرفی پژوهشها و فعاليتهای علمی خويش پرداختند. بر اساس ماده 13 آئين نامه، می بايست عضويت 31 نفر از اين دانشجويان در دفتر استعدادهای درخشان ملغی می شد. در حاليکه 18 نفر از اين 31 دانشجو کليه شاخصهای تئوری Renzulli را کسب نموده بودند.
نتيجه. از بين دانشجويان ممتازی که بر اساس ماده 13 آئين نامه تسهيلات آموزشی ويژه دانشجويان ممتاز از ادامه عضويت آنان در دفاتر استعدادهای درخشان جلوگيری می شود استعدادهای درخشان وجود دارد که تعداد کمی نيز نيستند. لذا توصيه می شود سياستگزاران آموزش پزشکی در هنگام تصويب آئين نامه های دانشجويان ممتاز به روانشناسی استعدادهای درخشان و شيوه های شناسايی اين قبيل دانشجويان توجه بيشتری داشته باشند.
Oveisgharan Shahram, Ghasemi Mehdi, Is rule 13 of educational legislation for gifted and talented students in universities a valid rule? A preliminary report Iranian Journal of Medical Education, 2002; 2 (0) :43-43 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-4-267&slc_lang=fa&sid=1
اويس قرن شهرام، قاسمی مهدی، روايی ماده 13 آئين نامه تسهيلات آموزشی ويژه دانشجويان ممتاز به چه ميزان مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1381; 2 (0) :43-43
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
