| |
|
|
| |
 | دوره 2, شماره 0 - ( 3-1381 ) |  | |
| |
 | بررسی کارايی آموزشی اشکال مختلف متون دروس علوم پايه پزشکی مورد استفاده دانشجويان پزشکی |  |
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif) | | نويسندگان: منوچهر رشيديان * | | * - مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی کردستان, سنندج | | نوع مطالعه: پژوهشی اصیل | موضوع مقاله: | | | چکيده مقاله: | | مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی کردستان
مقدمه. متون آموزشی در اشکال مختلفی , از يادداشتهای کلاسی گرفته تا معرفی چندين مرجع خارجی , در اختيار دانشجويان قرار می گيرد که می توانند کارايی های متفاوتی داشته باشند . از اينرو بررسی کارايی اشکال مختلف متون که بطور معمول مورد استفاده می باشند ميتواند اساتيد را در انتخاب اشکال مناسبتر ارايه متون , در آموزش دروس علوم پايه پزشکی کمک نمايد .
روشها. اطلاعات مربوط به اشکال مختلف ارايه متون درسی در 8 سال گذشته و دليل انتخاب آنها از طريق پرسشنامه اختصاصی, از اساتيد جمع آوری گرديد . رتبه دانشجويان در دروس مختلف امتحانات سراسری علوم پايه پزشکی در 6 سال گذشته به عنوان شاخص جهت ارزيابی کارايی اشکال مختلف متون مربوطه انتخاب گرديد . نظرات دانشجويان پزشکی که در زمان انجام اين مطالعه در مقاطع فيزيوپاتولوژی، کارآموزی و کارورزی بودند درباره اشکال مناسب متون جهت آموزش دروس علوم پايه پزشکی از طريق پرسشنامه اختصاصی جمع آوری گرديد .
يافته ها. نتايج مطالعه نشان داد که اساتيد , متون آموزشی را معمولا در 9 شکل به دانشجويان ارايه می نمايند . گرچه نتايج اين مطالعه از نظر آماری تفاوت های معنی داری را در کارايی آموزشی اشکال مختلف متون نشان نداد اما ارتباطات قابل توجهی را بين اشکال مختلف متون , رتبه امتحان پايه و نظرسنجی دانشجويان مطرح نمود .
نتيجه. جمع بندی کلی نتايج کمی وکيفی اين مطالعه ارايه متون را به شکل يک کتاب خلاصه انگليسی , توام با يادداشتهای کلاس يا يک کتاب نسبتا خلاصه فارسی تاليف اساتيد ايرانی , تواًم با يادداشتهای کلاس را دارای بيشترين کارايی و ارايه متون به شکل يک کتاب انگليسی خلاصه نشده و يا ارجاع دانشجو به مراجع مختلف فارسی و انگليسی را دارای کمترين کارايی ارزيابی نموده است .
کاهش دادن منطقی حجم مخصوصاً در ارتباط با مباحث صرفاً نظری و افزايش بار کاربردی متون علوم پايه پزشکی و انجام اين مطالعه در مقياس بزرگتر می باشد .
آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی کردستان, سنندج.
| | | واژههاي كليدي: | |
| متن كامل [PDF 15 kb] | | | |
| | نحوه استناد به مقاله | Download citation data for: BibTeX | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks |
Send citation data to: CiteULike | RefWorks | | | | | رشيديان منوچهر، بررسی کارايی آموزشی اشکال مختلف متون دروس علوم پايه پزشکی مورد استفاده دانشجويان پزشکی مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1381; 2 (0) :46-46 |
| | ارسال نظر درباره این مقاله | | | |
| | |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
