.مقدمه. آشنايی دانشجويان با محيط دانشگاه و رسيدن آنها به سطحی از «نگرش»، «دانش» و «مهارت» به گونهای که از ابتدای تحصيلات دانشگاهی قادر به کارکردهای فعال و دانشجو محور باشند، ضروری به نظر میرسيد. کارگاه آموزش مهارتهای دانشجويی در سومين ماه تحصيل دانشجويان پزشکی ورودی بهمن 77 با همکاری معاونت آموزشی و دانشجويان سالهای بالاتر برگزار گرديد.
روشها. محتوای کلی برنامه شامل: آشنايی با دوره های پزشکی، رويکردهای مختلف به مطالعه دروس پزشکی، آشنايی کلی با تشکيلات علمی – اجرايی در دانشگاه، يادگيری روش صحيح استفاده از کتابخانهها و بهره گيری از ساير مکانهای آموزشی و ... و روش اجرا به صورت کار گروهی و بحث عمومی بود و برای ارزشيابی کارگاه، پرسشنامههايی پس از تأييد روايی ظاهری و محتوايی طراحی و در قسمتهای مختلف برنامه به دانشجويان داده شد.
يافته ها. نتايج به دست آمده نشان میدهد که بيش از 90 درصد دانشجويان از شرکت در کارگاه رضايت داشتند. همچنين نياز به تکرار آن در دورههای بعد، برگزاری کارگاههايی متناسب با سالهای بعد برای همين دانشجويان، مورد تأکيد آنها قرار گرفت. شرايط فعلی حرفه پزشکی و همچنين آموزش پزشکی از ديدگاه دانشجويان با حالت مطلوب فاصله داشت.
بحث. به نظر می رسد سنجش نيازهای دانشجويان، به خصوص دانشجويان ترمهای پايينتر، برآورده نمودن اين نيازها و ريشهيابی و رفع عللِ بیتفاوتی تدريجی در طول ساليان تحصيل، امريست که همکاری وسيع و جدّی مسؤولين را با دانشجويان به صورت سازمان يافته میطلبد.
Sepanj Nia Khatereh, Haddadgar Arash, Tamizifar Banafsheh, Zolfaghari Behzad, Nasri Peyman, FAMILIARIZING NEW STUDENTS WITH THE UNIVERSITY AND STUDY SKILLS: ONE-DAY WORKSHOP FOR MEDICAL STUDENTS IN THEIR FIRST SEMESTER Iranian Journal of Medical Education, 2000; 1 (1) :31-35 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-8-92&slc_lang=fa&sid=1
سپنج نيا خاطره، حدادگر آرش، تميزی فر بنفشه، ذوالفقاری بهزاد، نصری پيمان، آشنايی با دانشگاه و مهارتهای دانشجويی کارگاهی يک روزه برای دانشجويان ترم يک پزشکی مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1379; 1 (1) :31-35
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
