مقدمه. دوران تحصيل دانشگاهی برای بسياری از دانشجويان، به ويژه دانشجويان پزشکی، ممکن است همراه با خطرات و آسيبهای جدّی باشد. افسردگی، اضطراب، استرسهای شديد، تغيير در سبک زندگی، مشکلات شغلی، احساس بدرفتاری از سوی دستاندرکاران آموزشی و اجرايی در دانشگاه و ...، ازجمله عواملی هستند که میتوانند در بروز آسيبهای روانشناختی و به تبع آن افت عملکرد تحصيلی دانشجويان مؤثر باشند. ضرورت دارد که پس از شناخت اين عوامل، ازطريق مشاوره، درجهت کاهش اثر منفی آنها اقدام شود.
روشها. از بين کلّيه دانشجويان مراجعهکننده به مرکز مشاوره در طول يکسال که تمامی آنها از خدمات تخصصی اين مرکز برخوردار شدند، 152 نفر به عنوان نمونه گزينش گرديدند. نمونهگيری براساس دو ملاک عمده، يعنی مراجعه بيش از يک بار به مرکز مشاوره و اينکه عمدهترين مشکل مراجعهکننده، مشکلات تحصيلی بوده باشد، انجام گرفت. پس از اختصاص صدها ساعت مشاوره تحصيلی و روانشناختی، عملکرد تحصيلی گروه نمونه ازطريق مقايسه معدل ترمهای قبل از مشاوره و بعد از مشاوره آنها، مورد ارزيابی و تحليل قرار گرفت.
يافتهها. يافتههای اين پژوهش نشاندهنده آن بود که انجام مشاورههای تحصيلی و مراقبتهای روانشناختی به طور کلی مؤثر و مثبت بوده است، اين تأثير برای دانشجويانی که عملکرد تحصيلی ضعيفتری داشتند و پيشينه تحصيلی آنان (معدل ديپلم) بهتر و از سهميه مراکز استانها وارد دانشگاه شده بودند، بيشتر بود؛ همچنين مجردها بهتر از متأهلين و کسانی که بيش از سه جلسه مشاوره داشتند، بهتر از افراد ديگر از مداخلات مشاورهای تأثير پذيرفتهاند.
بحث. ضرورت پرداختن به ضايعه افت تحصيلی در دانشگاه و شناخت عوامل آن، پيشگيری از آن و درنهايت مداخله برای رفع اين پديده، ايجاب میکند که دانشگاهها چارچوب خاصی مشابه با آنچه که پژوهشگران اين مقاله در پيش گرفتند، برای حل اين مشکل و ارتقای کيفيت آموزش و سطح کارآمدی در دانشگاه، طراحی و اجرا نمايند. يافتههای اين پژوهش بر تأثير حتمی مداخلات و حمايتهای کارشناسانه از دانشجويان در رويارويی با مشکلات محيطی، عاطفی و تحصيلی را بيش از پيش تأکيد میکند.
Shams Behzad, Farshidfard Mostafa, Hassan Zadeh Akbar, EFFECT OF COUNSELING ON THE ACHIEVEMENT OF UNIVERSITY STUDENTS WITH DROPOUT* Iranian Journal of Medical Education, 2000; 1 (1) :36-41 URL http://www.ijme.ir/browse.php?a_code=A-10-8-93&slc_lang=fa&sid=1
شمس بهزاد، فرشيدفرد مصطفی، حسن زاده اکبر، تأثير مشاوه بر بهبود عملکرد تحصيلی دانشجويان دارای افت تحصيلی ارزيابی مرحله مداخله ازطريق مشاوره تحصيلی و روانشناختی دانشجويان با افت تحصيلی مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 1379; 1 (1) :36-41
![[English Abstract]](templates/tmpl_ijme/images/en.gif)
